Di seguito quanto richiesto punto per punto
Il Dirigente Scolastico 
Punto 1
a)       Link al contratto con Google Workspace for Education gratuito
https://web.spaggiari.eu/sdg/app/default/view_documento.php?a=akVIEW_FROM_ID&id_documento=181047805&sede_codice=FIME0017
 
b)      Link ai contratti del Registro Elettronico e di Segreteria Digitale del Gruppo Spaggiari
 
https://web.spaggiari.eu/sdg/app/default/view_documento.php?a=akVIEW_FROM_ID&id_documento=181049147&sede_codice=FIME0017
 
Non è stato ancora firmato.
 
e)    Il contratto per l\u2019uso della posta elettronica istituzionale non può essere fornito dalla scuola perché il servizio è fornito dal Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito.
 
Punto 2
Il documento proposto non è soggetto ad un obbligo di adozione da parte della scuola. In particolare, il Garante, con riferimento alle DPIA, si è così espresso nel suo provvedimento 26 marzo 2020, n. 64 \u201cla valutazione di impatto, che l\u2019art. 35 del Regolamento richiede per i casi di rischi elevati, non è necessaria se il trattamento effettuato dalle istituzioni scolastiche e universitarie, ancorché relativo a soggetti in condizioni peculiari quali minorenni e lavoratori, non presenta ulteriori caratteristiche suscettibili di aggravarne i rischi per i diritti e le libertà degli interessati\u201d.
 
Punto 3
La richiesta è, a nostro parere, alquanto generica non individuando con esattezza la documentazione richiesta e connotata da carattere esplorativo. Per tale motivo non si ritiene possa essere consentito l\u2019accesso alla versione integrale dei documenti richiesti.
 
 
Punto 4
Per le motivazioni addotte al punto 2 e relative alla sicurezza pubblica non si ritiene possa essere consentito l\u2019accesso ai documenti richiesti.
 
Punto 5
Link alla TIA Google Workspace For Education (Gratuito)
https://web.spaggiari.eu/sdg/app/default/view_documento.php?a=akVIEW_FROM_ID&id_documento=181048604&sede_codice=FIME0017
 
Punto 6
In relazione alla valutazione comparativa riteniamo tuttavia che la scuola non sia tenuta ad operare tale valutazione comparativa considerato che non esistono al momento software e piattaforme open source che possano essere considerate delle vere alternative alle piattaforme commerciali, peraltro gratuite, adottate dalla scuola considerate le competenze necessarie per l\u2019allestimento e la gestione di tali ambienti.